{"id":3063,"date":"2011-01-30T16:35:54","date_gmt":"2011-01-30T21:35:54","guid":{"rendered":"http:\/\/predelahabana.com\/wordpress\/?p=3063"},"modified":"2020-09-07T09:39:18","modified_gmt":"2020-09-07T13:39:18","slug":"finlandia-en-la-vanguardia-de-la-educacion-moderna","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/predelahabana.com\/wordpress\/blog\/finlandia-en-la-vanguardia-de-la-educacion-moderna\/","title":{"rendered":"FINLANDIA: En la Vanguardia de la Educacion Moderna…"},"content":{"rendered":"

Esta nota la recibi a traves del Profesor Alberto Posada.
\nHacia muchisimo tiempo que no leia tantas verdades en un solo articulo; Es un poco largo pero creanme, merece la pena llegar al final; Creo que es una buena diseccion analitica del proceso educativo actual, con solidos argumentos muy dificiles de cuestionar.
\nAl Profesor Posada una vez mas GRACIAS, asi con mayusculas, por su compromiso y dedicacion al Magisterio…contra Viento y Marea!<\/strong><\/span><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Mis queridos y buenos hermanos:<\/strong><\/p>\n

Hoy he recibido este muy importante correo de un buen hermano de Tucson, AZ; dado el valor que indudablemente posee, deseo compartirlo con todos ustedes. Se trata de Finlandia y el tema de la Educaci\u00c3\u00b3n en ese pa\u00c3\u00ads.<\/strong><\/p>\n

A prop\u00c3\u00b3sito del mismo, les puedo informar que, seg\u00c3\u00ban varios art\u00c3\u00adculos que Udes. mismos pueden buscar y leer en la Internet, se asegura que la piedra angular del sistema educativo que existe en el presente en Finlandia, que es un pa\u00c3\u00ads bien peque\u00c3\u00b1o por cierto, pero que est\u00c3\u00a1 en constante desarrollo ascendente, lo es, por supuesto, el Maestro o Profesor; aunque tambi\u00c3\u00a9n influye en esto la gratuidad absoluta de la ense\u00c3\u00b1anza<\/strong><\/span>, la solidaridad que se manifiesta en las clases con los alumnos que van m\u00c3\u00a1s retrasados, la\u00c2\u00a0ausencia de competitividad, el pluralismo y las fuertes inversiones que el Estado dedica para la adecuada formaci\u00c3\u00b3n y para garantizar los recursos necesarios que aseguren el \u00c3\u00a9xito de la labor educativa.<\/p>\n

El porqu\u00c3\u00a9 el Profesor es la piedra angular, entre otras razones, es debido a que se le asigna un muy buen sueldo, se le reconoce, se le respeta y se le considera mucho socialmente en realidad. Pero, tambi\u00c3\u00a9n posee una excelente formaci\u00c3\u00b3n, carisma y motivaci\u00c3\u00b3n; se le proporcionan las herramientas necesarias para poder impartir sus conocimientos disciplinadamente entre los alumnos, cuesti\u00c3\u00b3n \u00c3\u00a9sta muy importante que se ha olvidado o que, en el presente, se “ha echado totalmente a un lado” en muchos de los pa\u00c3\u00adses, tanto del \u00c3\u00a1mbito europeo, como de la propia Am\u00c3\u00a9rica continental o la antillana.<\/p>\n

Antes, lo que planteaba un Maestro se respetaba, se escuchaba; hoy en d\u00c3\u00ada sus opiniones son motivo de controversia y discusiones. El “valor” actual de un Profesor es, en consecuencia, considerablemente menor que lo que era, por ejemplo, en las d\u00c3\u00a9cadas anteriores a los a\u00c3\u00b1os cincuenta o sesenta del pasado siglo. Su dedicaci\u00c3\u00b3n, preparaci\u00c3\u00b3n y necesidad social se obvian; Su trabajo sistem\u00c3\u00a1tico en el presente se halla sujeto a muchas situaciones de mini-valoraci\u00c3\u00b3n, tanto social, como inter-familiares. (hoy en d\u00c3\u00ada un Maestro no posee el mismo “valor” comparativamente que en a\u00c3\u00b1os atr\u00c3\u00a1s). No se le permite disciplinar practicamente a los alumnos, estando muy limitado en esas importantes funciones; hasta pudiera asegurarles que, en algunas ocasiones, el Profesor o Maestro es objeto de desprecios, vejaciones y de una manifiesta desconsideraci\u00c3\u00b3n, tanto por la propia direcci\u00c3\u00b3n del sistema educativo imperante, como por muchas familias, que, ante un se\u00c3\u00b1alamiento constructivo de un Maestro con referencia a un determinado estudiante o tema, “se lo quieren comer vivo” de facto.<\/p>\n

Muy pocas personas, en consecuencia, desean practicar la verdadera docencia y selecionan otras carreras en las que no tienen necesidad de pasar por estas tristes y tan amargas experiencias. Al maestro se le presiona fuertemente, se le cohibe, se le exige sumisi\u00c3\u00b3n. Ser un “Maestro”, en realidad, no es nada atrayente para la juventud actual. Si dudan, preg\u00c3\u00bantenle a los j\u00c3\u00b3venes por qu\u00c3\u00a9 no desean ser Maestros o Profesores.<\/p>\n

En Finlandia, a diferencia de muchos otros pa\u00c3\u00adses, el Estado hace fuertes inversiones en la formaci\u00c3\u00b3n del profesorado y en los medios que ayudan a los educadores a llevar a cabo su b\u00c3\u00a1sica tarea. En las clases finlandesas existe una generalizada ausencia de competitividad.<\/p>\n

El alumnado practica o muestra la solidaridad con sus compa\u00c3\u00b1eros m\u00c3\u00a1s retrasados en los estudios con una normalidad absoluta. No se practica el individualismo o el que “yo soy m\u00c3\u00a1s adelantado o m\u00c3\u00a1s inteligente que t\u00c3\u00ba”. Toca a los Profesores asegurarse que ning\u00c3\u00ban alumno quede atr\u00c3\u00a1s.<\/p>\n

Veamos, por ejemplo, algunos evidentes datos que muestran el porqu\u00c3\u00a9 ha ocurrido el \u00c3\u00a9xito de este sistema educativo:<\/strong><\/p>\n

1. La ense\u00c3\u00b1anza obligatoria llega hasta el noveno a\u00c3\u00b1o.<\/strong><\/span><\/p>\n

2. Se imparten 7 horas de clases al d\u00c3\u00ada.<\/strong><\/span><\/p>\n

3. Se imparten 6.126 horas lectivas diarias desde los 7 hasta los 15 a\u00c3\u00b1os de edad.<\/strong><\/span><\/p>\n

4. Idiomas que deben de aprender los alumnos: Sueco, ingl\u00c3\u00a9s, franc\u00c3\u00a9s y otro de su predilecci\u00c3\u00b3n (\u00c2\u00a1 vean que son 4 idiomas! , lo que s\u00c3\u00ad garantiza el \u00c3\u00a9xito del estudiante al concluir sus estudios)<\/strong><\/span><\/p>\n

5. El 71% de los alumnos ingresa a la Universidad (\u00c2\u00a1asombroso!, dado que es un dato “no inflado”, tal como ocurre en alguno que otro pa\u00c3\u00ads del \u00c3\u00a1rea)<\/strong><\/span><\/p>\n

6. El Estado invierte el equivalente de Q. 367.79 (US$47.77) en cada alumno, en su formaci\u00c3\u00b3n obligatoria (se asume que mensualmente ).<\/strong><\/span><\/p>\n

7. El salario de un Profesor es el equivalente de Q. 30,600.00 (US$3,974.03). En otros pa\u00c3\u00adses, el salario de un Profesor se minimiza, en comparaci\u00c3\u00b3n con otras actividades o carreras.<\/strong><\/span><\/p>\n

8. La educaci\u00c3\u00b3n no tiene ning\u00c3\u00ban costo para las familias, incluso en las escuelas privadas (tambi\u00c3\u00a9n, esto es asombroso).<\/strong><\/span><\/p>\n

9. Cada estudiante finland\u00c3\u00a9s dedica a realizar sus deberes \u00c3\u00banicamente 30 minutos al d\u00c3\u00ada, mientras que en otros pa\u00c3\u00adses puede utilizar de 2 a 3 horas debido a la gran cantidad de actividades, que no se imparten en las clases y que se les dejan como tareas, o simplemente que no se les dan al alumnado dentro del curriculum normal del programa de las asiganturas del a\u00c3\u00b1o. Al no darse la totalidad de un determinado programa de estudio, el alumno transita al nivel siguiente con “much\u00c3\u00adsimas lagunas” en las diferentes materias. En conclusi\u00c3\u00b3n, llegan hasta graduarse y, en realidad, saben bien poco de idiomas, Matem\u00c3\u00a1ticas, Literatura, Ciencia, Historia, Goegraf\u00c3\u00ada, etc…. Les falta el conocimiento adecuado.<\/strong><\/span><\/p>\n

Hay que resaltar que en lo que respecta al costo “0” <\/strong>en el sistema finland\u00c3\u00a9s, se incluyen todos los salarios de los Profesores, el material escolar–desde los libros hasta los l\u00c3\u00a1pices. El financiamiento alcanza tambi\u00c3\u00a9n a los pocos centros educativos privados que existen. De esta manera, no existe la gran necesidad de centros privados, los cuales tienden a garantizar una mejor educaci\u00c3\u00b3n que la que oferta la ense\u00c3\u00b1anza p\u00c3\u00bablica.<\/p>\n

Otros beneficios: Cada estudiante tiene derecho a ingerir comida caliente, garantiz\u00c3\u00a1ndose as\u00c3\u00ad una buena y adecuada alimentaci\u00c3\u00b3n. Transporte gratuito, si el alumno vive a m\u00c3\u00a1s de 5 kil\u00c3\u00b3metros de distancia del centro de estudios.<\/p>\n

Los padres tienen la casi total libertad de elegir el centro educativo para sus hijos (lo que no ocurre en otros lugares del mundo, en los que practicamente se le obliga a los padres a que sus hijos vayan a un determinado centro de estudios), aunque las diferencias educativas son m\u00c3\u00adnimas entre \u00c3\u00a9stos en Finlandia.<\/p>\n

Por tanto, el Profesor es la verdadera piedra angular del proceso educativo, tal como debe ser, tal como era en tiempos no tan lejanos.<\/span>
\n<\/strong><\/p>\n

Pero si algo caracteriza el perfecto funcionamiento del sistema escolar en Finlandia, es que el Profesor, al saberse considerado,bien\u00c2\u00a0 respetado y debidamente valorado en sus funciones, s<\/span>e ve enseguida que est\u00c3\u00a1 motivado cuando anima al alumno a estudiar y siempre parece feliz, no est\u00c3\u00a1 tenso, enojado o preocupado como ocurre en muchos lugares del mundo actual.<\/span>
\n<\/strong><\/p>\n

“No nos mandan deberes”<\/strong>, expresa una alumna que ha participado en el estudio. y es que todo practicamente se les ense\u00c3\u00b1a en el tiempo de clases.<\/p>\n

La buena formaci\u00c3\u00b3n t\u00c3\u00a9cnica y humana de los Profesores garantiza unos excelentes resultados. Para impartir clases se les exige a los Profesores determinadas condiciones humanas–el carisma necesario– y una titulaci\u00c3\u00b3n universitaria de car\u00c3\u00a1cter superior. Ser maestro, por ejemplo, de Primaria requiere 6 a\u00c3\u00b1os de carrera universitaria. Adem\u00c3\u00a1s, el hecho diferencial b\u00c3\u00a1sico con respecto a otros pa\u00c3\u00adses es que un Profesor finland\u00c3\u00a9s debe tener una formaci\u00c3\u00b3n dirigida, no s\u00c3\u00b3lo a poseer unos perfectos conocimientos de la materia que imparte, sino tambi\u00c3\u00a9n a ser unos expertos en Pedagog\u00c3\u00ada.<\/p>\n

Se es Maestro por carisma, por devoci\u00c3\u00b3n, no por fuerza o necesidad!<\/strong><\/span><\/p>\n

De hecho, en Finlandia, los Profesores son considerados como los profesionales m\u00c3\u00a1s importantes de toda\u00c2\u00a0 la sociedad. \u00c2\u00bfC\u00c3\u00b3mo son considerados en otros pa\u00c3\u00adses?<\/p>\n

En Finlandia, se practica la siguiente m\u00c3\u00a1xima: “M\u00c3\u00a1s lectura y menos televisi\u00c3\u00b3n”<\/strong><\/span>. Este es otro factor que influye en el \u00c3\u00a9xito alcanzado. En nuestros pa\u00c3\u00adses, los alumnos consumen su d\u00c3\u00ada entre la TV, los celulares y la Internet.<\/p>\n

En lo que respecta a los h\u00c3\u00a1bitos de los alumnos, tres de cada cuatro ni\u00c3\u00b1os finlandeses de 15 a\u00c3\u00b1os afirman leer todos los d\u00c3\u00adas por el mero placer de hacerlo.<\/strong><\/span><\/p>\n

VEAN PARA FINALIZAR (AUNQUE DATA DEL 2006),\u00c2\u00a0 LA SIGUIENTE TABLA COMPARATIVA:<\/strong><\/p>\n

\"\"<\/a><\/strong><\/p>\n

Mis queridos hermanos, \u00c2\u00a1qu\u00c3\u00a9 diferencias tan manifiestas existen entre Finlandia y nuestros pa\u00c3\u00adses!
\n\u00c2\u00bfQu\u00c3\u00a9 piensan Udes. acerca de este tema?
\nMe gustar\u00c3\u00ada mucho conocer sus impresiones u opiniones al respecto.<\/p>\n

Espero que el tema les resulte interesante.<\/p>\n

Siempre, en verdad, les quiero y les tengo en mi coraz\u00c3\u00b3n, en mi pensamiento y en mis sencillas oraciones de cada d\u00c3\u00ada,<\/p>\n

Alberto.<\/strong><\/span><\/p>\n

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